terça-feira, 9 de novembro de 2010

PLANO DE AULA

USP- Universidade de São Paulo
Projeto um Computador por Aluno
Equipe de trabalho: Antonio Rangel Costa, Henry Ailson Nascimento dos Santos, Maria Emília Cardoso Raniéri, Marli Morais da Silva e Mozart Gustavo Freitas Freire
Módulo 01: Apropriação Tecnológica -
ATIVIDADE 2
Tema da aula: Prevenção contra a dengue
Público-alvo: alunos da 6ª série da Escola Estadual Predicanda de Souza Lopes
Tempo previsto: 04 módulos aulas de 50min
Conteúdos curriculares e disciplinas envolvidas:
Língua Portuguesa: produção textual, ortografia
Ciências: meio ambiente, prevenção as doenças
Artes: Desenho, cores primárias e secundárias

OBJETIVOS:
Geral:
Propor alternativa de aprendizagem que estimule o hábito da leitura e da produção textual integrando o uso do computador aos componentes curriculares, a partir de temáticas relacionadas à questão ambiental e prevenção de doenças.
Específicos:
Conhecer e utilizar as ferramentas disponíveis no aplicativo tux paint a partir da produção de uma história em quadrinhos;
Desenvolver a coordenação motora a partir da produção texto e de imagens;
Produzir pequenos textos informativos a partir da temática em estudo;

Procedimentos metodológicos:
Etapa 1
Descrição: apresentação da atividade à turma envolvida através de conversa informal.
Etapa 2
Descrição: breve apresentação do software tux paint
Etapa 3
Descrição: Introdução da temática através de vídeos educativos “A turma da Mônica contra a dengue.”; “Agente mirim contra a dengue” e Estudo do gênero textual histórias em quadrinhos a partir da vídeo aula “dicas para criar HQ ”.
Etapa 4
Descrição: Planejando e organizando a história
Divide- se a turma em equipes de quatro alunos. Cada equipe decide o assunto da história, quantas personagens, as suas características (boas, más, espertas, tristes, alegres, etc.), o lugar em que acontecerá a história (numa floresta, numa casa, numa escola, num bairro, etc.).
A história pode ser curta: com três ou quatro quadrinhos. Deve ter uma situação inicial, em que se apresentam as personagens envolvidas em algum contexto, um problema a ser resolvido e uma solução para o problema enfrentado pelas personagens.
Etapa 5
Descrição: realização da atividade de criação de uma história em quadrinhos com o software Tux paint, levando em consideração a temática em estudo.

Avaliação da aprendizagem
1.Critérios de Avaliação durante a execução do projeto
Desempenho
Participação
Interesse
Organização
2.Ao término das atividades os alunos deverão realizar uma auto-avaliação por equipe seguindo o roteiro a abaixo:
Agora, uma conversa sobre o trabalho:
Como a equipe se organizou para a realização dessa atividade?
O que foi mais difícil: escrever ou inventar a história?
O que foi mais fácil e agradável?
Você gostaria de ser roteirista ou ilustrador de histórias em quadrinhos?
Qual o conceito você daria para realização desta atividade?

BOM
MUITO BOM
EXCELENTE

Recursos materiais:
Data- show;
35 Laptops;
Caixa de som;
Papel A4 branco e colorido;
Revistas em quadrinhos;

Referências bibliográficas:
CAMPOS, Maria Tereza Rangel. Projeto Pitanguá.1ed.São Paulo: Moderna,2005.

FITTIPALDI, Anina. RUSSO, Maria de Lourdes. PASSOS, Lucina Maria.Alegria de Saber.São Paulo: Scipione,2004.

Sites Pesquisados:
http://www.youtube.com/results?search_query=Agente+Mirim+Contra+a+Dengue&aq=f
http://www.youtube.com/results?search_query=a+turma+da+monica+contra+a+dengue&aq=f
http://www.youtube.com/results?search_query=dicas+para+criar+HQ&aq=f